E.E. Parque Mikail: 5ºANO 2020

BEM-VINDOS A SALA VIRTUAL DO

5º ANO

QUERIDOS ALUNOS E PAIS, ESTAMOS INICIANDO O 4ºBIMESTRE AINDA DE FORMA REMOTA, CONTINUAREMOS CONTANDO COM A SUA DEDICAÇÃO E PARCERIA NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.

REALIZE CADA UMA DELAS NO DIA DETERMINADO E ENVIE A FOTO PARA SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA NO MESMO DIA, ASSIM VOCÊ NÃO FICA COM AS ATIVIDADES ATRASADAS E GARANTE A SUA PRESENÇA NA AULA.

ATIVIDADES PARA A SEMANA

DE 14/12 À 18/12

O link dos formulários das avaliações será enviado pelos professores no grupo de whatsapp.

BOA PROVA!

ATIVIDADES PARA A SEMANA

DE 07/12 À 11/12

CONTAGEM REGRESSIVA

FALTAM POUCAS SEMANAS PARA ENCERRAR O ANO LETIVO DE 2020!!!

SABEMOS QUE OS ALUNOS E OS PAIS ESTÃO CANSADOS, TODOS ESTAMOS.

MAS É HORA DE RECARREGAR AS BATERIAS PARA AS ÚLTIMAS AVALIAÇÕES.

EM BREVE OS ALUNOS REALIZARÃO UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ELA SERVIRÁ COMO BASE PARA O NOSSO TRABALHO DO PRÓXIMO ANO, PRECISAMOS SABER TUDO QUE NOSSO ALUNO APRENDEU E O QUE PRECISARÁ RECUPERAR.

ESTAMOS AGUARDANDO A CHEGADA DESSA AVALIAÇÃO PARA QUE POSSAMOS APLICÁ-LA, OS PROFESSORES IRÃO INFORMAR ATRAVÉS DOS GRUPOS DE WHATSAPP.

ENQUANTO ELA NÃO CHEGA APROVEITE PARA COLOCAR AS ATIVIDADES EM DIA!

SE TIVER ALGUMA DUVIDA ENTRE EM CONTATO COM OS PROFESSORES.

ATIVIDADES PARA A SEMANA

DE 30/11 À 04/12

Essa semana não postaremos atividades aqui no Blog, para que vocês tenham tempo de realizar a Sequência Digital na SED. Para acessar utilize o mesmo usuário e senha que usou para realizar a prova.

Assista ao vídeo para saber como acessar:

ATIVIDADES PARA A SEMANA

DE 23/11 À 27/11

ROTEIRO DE ESTUDO 23/11 Segunda-feira

LEITURA: “Minha mãe é negra sim” Patrícia Santana-. (Blog d escola)

Orientações para realizar a atividade de Português

· As leituras dos textos estão no livro Ler e escrever, na pág.163 e 164.

· Após a leitura dos textos: EFEITO ESTUFA e CHUVA ÁCIDA, copie as questões abaixo no caderno e responda

1 – Do que se trata o efeito estufa?

2 – Quais são as causas do efeito estufa?

3 – Quais os efeitos no nosso planeta?

4 – Do que é constituída (feita) a chuva ácida?

5 – Quando a chuva ácida pode se tornar um problema ambiental?

6 – Quais impactos ambientais a chuva ácida causa, na zona rural e na zona urbana, ao tocar o solo?

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos

ROTEIRO DE ESTUDO 24/11 Terça-feira

LEITURA: “As cores de Mateus” - Marisa Lopéz Soria (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no livro do EMAI vol.2 Sequência 17.1 e 17.2

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudo

ROTEIRO DE ESTUDO 25/11 Quarta-feira

LEITURA: Menina bonita do laço de fita Ana Maria Machado

(Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Português

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender Sempre de Português, Vol. 3, Sequência 3 /Aula 1, 2 e 3

(págs. 47 e 50)

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos

ROTEIRO DE ESTUDO 26/11 Quinta-feira

LEITURA: Quem vai salvar a vida?- Ruth Rocha - (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Sequencia 3/ Aula 1 e 2 (págs. 43 e 46)

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 5º anos A, B, C, D e E - Profª Susan

Semana de 23 a 27.11.2020

LEIA COM ATENÇÃO, FAÇA A PRÁTICA E DEPOIS RESPONDA O QUE SE PEDE.

Vamos lá gente, não desanimem.....o ano está quase acabando mas ainda dá tempo de conhecer e vivenciar alguns esportes de rede, parede e invasão.

- Esportes com rede divisória ou parede de rebote são modalidades nas quais o objetivo principal é lançar, bater ou arremessar a bola ou objeto de mesma função para a quadra adversária sobre uma rede, ou rebatendo contra uma parede.

- Exemplos de esportes com rede divisória: o voleibol, vôlei de praia, tênis de mesa, tênis de campo, badminton, atletismo, peteca entre outros.

- Exemplos de esportes com parede de rebote: a pelota basca, raquetebol, squash, etc.

Para experimentar alguns desses esportes vamos começar pela PETECA.

A Peteca é um jogo de rebatida com a mão. Quem começa deve segurar a peteca com uma mão e golpeá-la debaixo para cima com a outra mão, lançando aos companheiros de jogo. O jogador seguinte golpeia a peteca passando para o outro sem deixar cair.

O objetivo principal do jogo é a marcação de pontos que, assim como no vôlei, consiste em fazer com que a peteca caia no chão do campo adversário. As partidas de peteca são, em geral, disputadas em melhor de três sets. Sendo assim, se uma equipe ganhar os dois primeiros, será considerado a vencedora da partida.

A duração de um jogo de peteca é variável: cada set dura 16 minutos cronometrados de peteca em jogo. Entretanto, caso uma equipe consiga conquistar 25 pontos antes desse tempo, é declarado o fim do set.

A brincadeira já passou pelas ruas, grama, areia e quadras.

Agora é a sua vez.

Atividade Prática:

- Construa sua própria peteca ou use a que você já tem. Se possível jogue em duplas ou mais pessoas. Improvise uma “quadra”, um espaço onde você possa passar um barbante ou corda de varal para diferenciar dois lados de uma quadra. Faça suas próprias regras. O objetivo principal é o bater e rebater na peteca, de baixo para cima com a palma da mão bem aberta.

- Para quem está sozinho você vai treinar a batida e rebatida. Conte quantas vezes você consegue rebater sem que a peteca caia no chão. Use a mão direita e depois tente com a esquerda.

- Para construir sua peteca você vai precisar de um pedaço de TNT ou sacola de supermercado, jornal ou outro papel qualquer para amassar e fazer a bolinha que vai ser embrulhada no TNT ou na sacola e um barbante para amarrar ou um pedaço da sacola plástica.

→ Registre em seu caderno:

1) Quais as regras que você criou para jogar peteca?

2) Envie uma foto da sua peteca.

Divirtam-se!! Envie uma foto da sua peteca e a resposta da questão acima para o grupo que formamos no whatsapp: 5ºANO – ARTE e ED. FÍSICA, para fins de nota, presença e participação na disciplina de Educação Física.

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos!

ROTEIRO DE ESTUDO 27/11 Sexta-feira

LEITURA: O menino que quase virou cachorro-Ruth Rocha

(Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Sequência 3/ Aula 4 e 5 (págs. 51 a 56)

ARTES VISUAIS.

ANO/TURMAS: 5º A/B/C/D e E. PROFESSORA: SHIRLEI

TEMA: COLAGEM – FUNDO DO MAR. SEMANA DE 23 A 27/11/2020.

SUPORTE: CADERNO.

PROCEDIMENTO: APRECIAÇÃO, OBSERVAÇÃO, LEITURA, DESENHO, RECORTE, COLAGEM E PINTURA.

FIQUE SABENDO!

Colagem é a composição feita a partir do uso de matérias de diversas texturas, ou não, superpostas ou colocadas lado a lado, na criação de um motivo ou imagem.

FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Colagem#:~:text=Colagem%20%C3%A9%20a%20

ASSISTA AO VÍDEO:

https://youtu.be/kH4p9sg9Zag

PROPOSTA 1: AGORA, REUNA OS MATERIAIS NECESSÁRIOS E, USE A CRIATIVIDADE PARA FAZER O SEU PEIXINHO.

PROPOSTA 2: CRIE UMA COMPOSIÇÃO DE FUNDO PARA O PEIXE. FAÇA COLORIDO!

PROPOSTA 3: COLE O PEIXE NA COMPOSIÇÃO E PRONTO, ATIVIDADE CONCLUÍDA.

ATENÇÃO:

ü SE NÃO DISPOR DE JORNAL, REVISTA OU PAPÉIS COLORIDOS, USE UMA FOLHA EM BRANCO;

ü UTILIZE LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA OU ATÉ MESMO A CANETINHA PARA COLORIR.

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos!

ATIVIDADES PARA A SEMANA

DE 16/11 À 19/11

Atenção responsáveis e alunos essa semana teremos uma Avaliação super importante, com objetivo de obter um diagnóstico atualizado em relação ao desenvolvimento das aprendizagens, após o afastamento da escola presencial por longo período.

Essa Avaliação será exclusivamente Digital, para realizá-la os alunos precisarão dos seguintes dados:

Assista o vídeo tutorial de como realizar a Avaliação

SE TIVER ALGUMA DÚVIDA CLIQUE AQUI E FALE COM SEU(SUA) PROFESSOR(A)

ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 09/11 À 13/11

ROTEIRO DE ESTUDO 09/11 Segunda-feira

LEITURA: Lá vem o ano novo -Ruth Rocha (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Português

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Português Vol. 3, Sequência 2 /Aula 6 e 7 (págs. 37 a 39)

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos

ROTEIRO DE ESTUDO 10/11 Terça-feira

LEITURA: Marcelo, Marmelo, Martelo - Ruth Rocha (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Sequência 2 /Aula 6 e 7 (págs. 33 a 36)

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudo

ROTEIRO DE ESTUDO 11/11 Quarta-feira

LEITURA: Menina bonita do laço de fita Ana Maria Machado (Blog da escola

Orientações para realizar a atividade de Português

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Português, Vol. 3, Sequência 2/Aula 8, 9 e 10 (págs. 39 e 41)

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos

ROTEIRO DE ESTUDO 12/11 Quinta-feira

LEITURA: O Reizinho Mandão Ruth Rocha (Blog da escola).

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Sequencia 2/ Aula 8 (págs. 37 e 38)

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos!

ROTEIRO DE ESTUDO 13/11 Sexta-feira

LEITURA: O homem que amava caixas Stephe Michael (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Sequência 2/ Aula 9 e 10 (págs. 39 a 41)

ARTES VISUAIS.

ANO/TURMAS: 5º A/B/C/D e E. PROFESSORA: SHIRLEI

TEMA: TIPOS DE LINHAS. SEMANA DE 09 A 13/11/2020.

SUPORTE: CADERNO.

PROCEDIMENTO: APRECIAÇÃO, OBSERVAÇÃO, LEITURA, DESENHO E PINTURA.

VOCÊ SABIA?

Linha é a trajetória definida pelo movimento de um ponto no espaço; um conjunto de pontos que se sucedem uns aos outros, numa seqüência infinita; elemento visual que mostra direcionamentos, delimita e insinua formas, cria texturas, carrega em si a idéia de movimento.

FONTE:http://grupoevolucao.com.br/livro/Old/linha.html

ASSISTA AO VÍDEO:

https://youtu.be/wiyHctLoMJ4

PROPOSTA 1: AGORA, CRIE UMA PAISAGEM EM DESENHO UTILIZANDO AS LINHAS EM ESTUDO. FAÇA COLORIDO.

PROPOSTA 2: FAÇA ALGUNS DESENHOS UTILIZANDO LINHAS POLIGONAIS FECHADAS. COLORIR.

PROPOSTA 3: ELABORE UM DESENHO ABSTRATO UTILIZANDO LINHAS CURVAS FECHADAS E ESPIRAL. COLORIR.

DICIONÁRIO.

ABSTRATO = ESTILO NÃO –FIGURATIVO.

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos!

ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 02/11 À 06/11

02/11 - FERIADO

ROTEIRO DE ESTUDO 03/11 Terça-feira

LEITURA: Leilão de Jardim - Cecília Meireles (Blog da escola)

Orientações para realizar as atividades

· Livro Ler e Escrever – Sequência Didática: Percorrendo Museus pelo Brasil ATIVIDADE 2 A

· SEGUNDA ATIVIDADE: ASSISTA AOS VÍDEOS ABAIXO:

Museu dos imigrantes:

https://youtu.be/LAm8xnMDexA

Museu da inconfidência:

https://youtu.be/KyfmA-cJbfI

Museu do homem do nordeste:

https://youtu.be/fq2fwMvkRO8

· TERCEIRA ATIVIDADE: Escreva as questões abaixo no caderno e responda-as: Marque x na resposta correta:

1) Qual o principal objetivo ao criar essa hospedaria que hoje é um Museu do Imigrante?

A) Para servir de visitas a todas as pessoas que vêm de outro país.

B) Para hospedar pessoas que vem de outro país para que eles encontrem um bom emprego.

C) A mão-de-obra em especial da Europa e depois do Japão para vir trabalhar nas lavouras de café.

2) Para que foi criado o museu da Inconfidência?

A) Para dedicar a preservação a preservação e a memória da Inconfidência Mineira. Além de guardar um rico acervo da sociedade mineira no período do ciclo do ouro, incluindo obras como do Aleijadinho.

B) Para servir de como forma de ganhar dinheiro com a história local e não como Patrimônio histórico e cultural.

C) Para hoje, ser visitado pelos turistas para se divertirem.

3) Para compor o Museu do Nordeste, houve uma fusão de três museus que são:

A) Museu do Ipiranga, Museu Butantã, Museu de Arte

B) Museu de Antropologia, Museu de Arte Popular, Museu do Açúcar

C) Museu do Açúcar, Museu da Inconfidência, Museu do Imigrante.

4) Dos três museus estudado, qual você gostou mais e pretende visitar?

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos

ROTEIRO DE ESTUDO 04/10 Quarta-feira

LEITURA: A caixa de Pandora –Ler e escrever (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Português

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Português, Vol. 3, Aula 1, 2 (págs. 25 a 28)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Aula 1, 2 (págs. 23 a 28)

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos

ROTEIRO DE ESTUDO 05/11 Quinta-feira

LEITURA: O menino que aprendeu a ver – Ruth Rocha (Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Português

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Português, Vol. 3, Aula 3 e 4 (págs. 29 a 34)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Aula 3 (págs. 27 e 28)

EDUCAÇÃO FÍSICA

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

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Bons estudos!

ROTEIRO DE ESTUDO 06/11 Sexta-feira

LEITURA: Revista em quadrinhos Turma da Mônica, nº 234

(Blog da escola)

Orientações para realizar a atividade de Português

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Português, Vol. 3, Aula 5 (págs. 35 e 36)

Orientações para realizar a atividade de Matemática

· As atividades devem ser realizadas no Livro Aprender sempre de Matemática, Vol. 3, Aula 4 e 5 (págs. 29 e 32)

ARTE

ARTES VISUAIS.

ANO/TURMAS: 5º A/B/C/D e E. PROFESSORA: SHIRLEI

TEMA: ELEMENTOS BÁSICOS DOS QUADRINHOS SEMANA DE 02 A 06/11/2020.

SUPORTE: CADERNO.

PROCEDIMENTO: APRECIAÇÃO, OBSERVAÇÃO, LEITURA E DESENHO.

ORALIDADE EM CONSTRUÇÃO:

História em quadrinhos - ou HQ - é o nome dado à arte de narrar histórias por meio de desenhos e textos dispostos em sequência, normalmente na horizontal.

FONTE:https://www.todamateria.com.br/historia-em-quadrinhos/

ASSISTA AO VÍDEO:

https://youtu.be/SNCENmUccsc

PROPOSTA 1: DIVIDA A FOLHA DO CADERNO EM 4 OU 6 PARTES, CRIE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS SOBRE A PANDEMIA. FAÇA COLORIDO.

PROPOSTA 2: DÊ UM TÍTULO PARA SUA HISTÓRIA.

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de Mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos!

ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA

26 a 29 de outubro

Orientações para realizar as atividades de MATEMÁTICA

· Vocês usarão o Livro Aprende Sempre vol. 3 Matemática que buscaram na escola. A atividade será Sequência 1

Orientações para realizar as atividades de PORTUGUÊS

· Vocês usarão o Livro Aprende Sempre vol. 3 Português que buscaram na escola. A atividade será Sequência Didática 1

· AULAS TODOS OS DIAS DAS 15H30 às 17H00

Centro de mídias São Paulo anos iniciais

É necessário participar do grupo de whatsapp de sua classe e fazer todas as atividades!

Bons estudos!



ARTES VISUAIS. ANO/TURMAS: 5º A/B/C/D e E. PROFESSORA: SHIRLEI. DE 26 A 29 /10/2020. ATIVIDADE/TEMA: ESCULTURA DE PAPEL SUPORTE: CADERNO/FOLHA A PARTE. PROCEDIMENTO: APRECIAÇÃO, OBSERVAÇÃO, LEITURA, PRÁTICA E DESENHO. VOCÊ SABIA? Escultura é uma arte que representa ou ilustra imagens plásticas em relevo total ou parcial. FONTE: https://www.google.com/search?q=escultura&oq=escultura&aqs=chrome. ASSISTA AO VÍDEO. https://youtu.be/LXk0nyElYz8 PROPOSTA 1: DE ACORDO COM O VÍDEO CRIAR ESCULTURA DE PAPEL. A COR FICA A CRITÉRIO DE CADA UM, PODENDO SER IGUAL AO VÍDEO OU NÃO. PROPOSTA 2: AGORA, PASSE A ESCULTURA TRIDIMENSIONAL QUE VOCÊ FEZ, PARA BIDIMENSIONAL DESENHANDO. FAÇA COLORIDO. ü VERIFIQUE OS MATERIAIS DISPONÍVEIS EM SUA CASA PARA EXECUÇÃO DESTA ATIVIDADE.